15 MAYIS GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

 GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI      

      

Tarih : 15 Mayıs 2020

Yaş Grubu : 4-5 Yaş

Öğretmen Adı Soyadı : DEMET ÇETİNTÜRK

      

Güne Başlama Zamanı           

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun               

Kahvaltı, Temizlik        

Etkinlik Zamanı

''Sihirli Sözcükler'' isimli bütünleştirilmiş Türkçe ve Müzik etkinliği

Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

Günü Değerlendirme Zamanı

 

Eve Gidiş

İlgili hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

Genel Değerlendirme

 

                                    ETKİNLİK PLANI

ETKİNLİK ADI: SİHİRLİ SÖZCÜKLER

ETKİNLİK TÜRÜ: Bütünleştirilmiş Türkçe ve Müzik etkinliği

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

Sosyal Duygusal Gelişim

Kazanım 12: Değişik ortamlardaki kurallara uyar.

Gösterge 4: Nezaket kurallarına uyar.

Dil Gelişimi

Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.

Gösterge 1: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.

Gösterge 2: Konuşurken şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar.

 

                               ÖĞRENME SÜRECİ

Öğretmen çocuklara sandalyelere oturmalarını söyler. Çocuklara nezaket kurallarının neler olduğunu anlatır. Nezaket sözcüklerinin (teşekkür ederim, lütfen, rica aedim v.b) neler olduğunu ve bu sözcükleri sürekli kullanmamız gerektiğini söyler. Daha sonra baş parmakçık parmak oyunu oynatılır. Parmak  oyunu esnasında çocukların sesini uygun kullanmasına dikkat edilir. Nezaket sözcükleri hatırlanır. Nezaket kurallarına uymamız gerektiği  vurgulanır.

Baş  parmağım baş parmağım nerdesin. Buradayım. Nasılsın efendim. Teşekkür ederim. Parmak kaç parmak kaç.

İşaret parmağım işaret parmağım nerdesin. Buradayım. Nasılsın efendim. Teşekkür ederim. Parmak kaç parmak kaç.

Orta parmağım orta parmağım nerdesin. Buradayım. Nasılsın efendim.Teşekkür ederim. Parmak kaç. Parmak kaç.

Yüzük parmağım yüzük parmağım nerdesin. Buradayım. Nasılsın efendim.Teşekkür ederim. Parmak kaç parmak kaç.

Serçe  parmağım serçe  parmağım  nerdesin. Buradayım. Nasılsın efendim. Teşekkür

ederim. Parmak kaç parmak kaç.

Nezaket kurallarına ilişkin sözcükler hatırlandıktan sonra bu sözcükleri hiçbir zaman unutmamak için bir tren  yapacağımız ve bunu  sınıfa asacağımız söylenir. Kutulardan vagonlar yapılır. Her vagona çocukların belirlediği sıklıkla kullanmamız gereken nezaket sözcükleri yapıştırılır.Tüm çocuklar birbirlerine karşı bütün bu sihirli sözcükleri söyleyeceklerine  dair  söz  vererek  arka arkaya sıra olarak taşıtlar şarkısını söyleyerek sınıfta dolaşırlar.

Düdük çalar ince ince yolcular binince

Gidiyor çufu çufu çuf uzaklarda gözü

Git güle güle gel güle güle çok bekletme bizi

Otomobil fırlar birden kalkarken yerinden

Katıyor tozu dumana uzaklarda gözü

Git güle güle gel güle güle çok bekletme bizi...

 

MATERYALLER

Kutular, kâğıtlar, yapıştırıcı, kalem

 

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Nezaket sözcükleri teşekkür ederim, özür dilerim vb. gibi

 

DEĞERLENDİRME

Nezaket ne demek?

Bu kurallara uymamız neden gerekli?

Sihirli sözcükler trenini yaparken ne hissettiniz?

 Hangi sözcükleri öğrendiniz?

Sihirli sözcükler treninizde kaç tane sihirli sözcük vardı?

En sevdiğiniz nezaket kuralı hangisi?

En çok kullandığınız sihirli sözcük hangisi? gibi sorular sorularak etkinlik değerlendirilir.

 

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR

Çocuklar birbirleriyle konuşurken nezaket kurallarına dikkat etmelidir. Nezaket sözcüklerini kullanmalılar.

 

AİLE KATILIMI

Çocuğunuzun nezaket sözcüklerini kullanmasını destekleyiniz.

 

ÖNERİLEN DİĞER ETKİNLİKLER

Nezaket kurallarının yer aldığı hikaye kitabı okunabilir.

 

UYARLAMA

Sınıfta Dil ve Konuşma Bozukluğu Olan Bir Çocuk Varsa;

Alıcı dilde problemi olan bir çocuk varsa, çocuğa basit ve kısa cümlelerle soru sorulur. İfade edici dilde problemi olan bir çocuk varsa, sorulan soruya yanıt verebilmesi için yeteri kadar süre tanınır. Çocuk sözcükleri tam olarak çıkaramıyorsa, lütfene ''lüffen'' diyorsa çocuğun söylediği sözcük çocuktan sonra düzgün olarak söylenerek çocuğa bir sonraki denemesi için “ evet lütfen” denilerek model olunur ve çocuğun verdiği yanıt genişletilerek tekrar ifade edilir.